Reações emocionais infantis após o atendimento odontológico: avaliação em serviço público, mediante premiação
Rise Consolação Costa RANK
Adriana Silva de CARVALHO
Daniela Prócida RAGGIO
Rodrigo CECANHO
José Carlos Pettorossi IMPARATO
Resumo
O fator mais importante de influência da cooperação infantil, no tratamento odontológico, é a ansiedade. O objetivo deste estudo foi avaliar as reações emocionais de 153 crianças de 4 a 6 anos de idade, sem experiência odontológica anterior, frente ao uso da técnica de reforço positivo com premiação após o atendimento odontológico, em saúde pública. Aplicou-se o teste projetivo com auto-análise das reações emocionais infantis (Venham Picture Test – VPT), em duas visitas ao dentista. As crianças foram atendidas pelo odontopediatra no posto de saúde público do município de Gurupi –TO, receberam orientação de higiene bucal, profilaxia e exame clínico na primeira visita. Apenas o grupo experimental, com 78 crianças, recebeu uma bexiga colorida como premiação. As crianças foram capazes de responder o teste projetivo com auto-análise. O resultado da técnica de reforço positivo com premiação, após o atendimento odontológico, foi estatisticamente significativo na redução da ansiedade.
Termos de Indexação: odontopediatria; comportamento infantil; psicologia.
Texto completo: PDF
Adriana Silva de CARVALHO
Daniela Prócida RAGGIO
Rodrigo CECANHO
José Carlos Pettorossi IMPARATO
Resumo
O fator mais importante de influência da cooperação infantil, no tratamento odontológico, é a ansiedade. O objetivo deste estudo foi avaliar as reações emocionais de 153 crianças de 4 a 6 anos de idade, sem experiência odontológica anterior, frente ao uso da técnica de reforço positivo com premiação após o atendimento odontológico, em saúde pública. Aplicou-se o teste projetivo com auto-análise das reações emocionais infantis (Venham Picture Test – VPT), em duas visitas ao dentista. As crianças foram atendidas pelo odontopediatra no posto de saúde público do município de Gurupi –TO, receberam orientação de higiene bucal, profilaxia e exame clínico na primeira visita. Apenas o grupo experimental, com 78 crianças, recebeu uma bexiga colorida como premiação. As crianças foram capazes de responder o teste projetivo com auto-análise. O resultado da técnica de reforço positivo com premiação, após o atendimento odontológico, foi estatisticamente significativo na redução da ansiedade.
Termos de Indexação: odontopediatria; comportamento infantil; psicologia.
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